Au cours du semestre d’hiver 2018-2019, le Centre régional du monde arabe a réalisé un programme d’échange Internet (télécollaboration) avec l’univerité allemande de Jordanie, au cours duquel des idées originales de démarrage et des compétences interculturelles ont été développées. La télécollaboration est une forme d’enseignement des langues en réseau qui est apparue dans l’enseignement des langues en France dans les années 1990. Il se réfère à la pratique pédagogique consistant à réunir des classes d’apprenants de langues étrangères par le biais d’une communication assistée par ordinateur dans le but d’améliorer leurs compétences linguistiques, leurs compétences en matière de communication interculturelle et leur culture numérique.
La Télécollaboration a beaucoup de force comme :
– Donne aux apprenants l’occasion d’avoir des conceptions plus claires sur d’autres cultures ;
– Favorise la compréhension interculturelle et remet en question ou rejette les stéréotypes ;
– Présente un modèle souple et bien structuré pour la pratique de la télécollaboration.
Mais aussi quelques faiblesses comme :
-Nécessite une plus grande coordination entre les deux institutions partenaires ;
-Il y a des risques associés à une mauvaise interprétation des cultures, tels que les étudiants peuvent trop généraliser et former des opinions rigides lorsqu’ils interprètent mal les cultures parce qu’ils peuvent considérer leur partenaire comme des représentant de sa culture;
– Les différences entre les cultures peuvent devenir si cruciales que les étudiants ne peuvent plus remarquer les similitudes existantes ;
Les professeurs Reem et Gaiser ont bien organisé la collaboration et nous avons beaucoup appris de cette expérience merveilleuse et exceptionnelle.